وركزت استمارة الاستبيان على ثلاث محاور رئيسية هي: حصول الطلبة على الأسئلة الامتحانية قبل موعد الامتحان واللجوء للتدريس الخصوصي بالإضافة الى وضع اشارة في دفتر الامتحان.
في المحور الأول اكد 128 من اصل 3970 من طلبة المدارس الإعدادية والثانوية حصولهم على الأسئلة وبنسبة بلغت 3,22% مقابل 4,85% من طلبة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي حيث اكد 214 من أصل 4412 طالب حصولهم على الأسئلة وكانت الوسيلة الأكثر التي لجأ إليها الطلبة للحصول على الأسئلة هي عن طريق زملائهم.
أما محور اللجوء الى التدريس الخصوصي فكان عدد المشتركين في الاستبيان (3946) أجاب (2350) منهم بنعم وبنسبة بلغت 59,55% في وزارة التربية وهي نسبة تفوق كثيرا الـ 35,46% التي سجلت في وزارة التعليم العالي اذ لجأ (1519) طالب للتدريس الخصوصي من مجموع (4200)، واشر ضعف التدريس و ضغط وابتزاز المدرس أهم أسباب لجوء الطلبة للتدريس الخصوصي.
بالنسبة الى آخر المحاور اقر 62 طالب من مجموع 3262بوضع إشارة في الدفتر ألامتحاني وبنسبة بلغت 1,9% في وزارة التربية دفع غالبيتهم العظمى مبالغ مالية مقابل وضع الإشارة حيث بلغت نسبتهم 91,94% ،وترتفع النسبة في وزارة التعليم العالي الى 4,67% حيث أكد 183من أصل 3917 مشارك بالاستبيان وضع إشارات في دفاترهم الامتحانية ونسبة من دفع مبالغ مالية منهم 81,42%.
وللاطلاع على تفاصيل الاستبيان الخاص بطلبة الجامعات الحكومية، يرجى فتح الملف المرفق
وللاطلاع على تفاصيل الاستبيان الخاص بطلبة المدارس الحكومية، يرجى فتح الملف المرفق
